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美景诗情两相欢 惹得名家齐点赞

本报记者黄今/文 郑联学/图

(记者黄今)9月12日,作为第五届中国诗歌节重要活动之一,诗意校园“万人吟诗”活动在磨基山公园观景平台、和平公园两个主会场及宜昌各中小学校同时举行。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天……”9月12日上午10时,记者在伍家岗区和平公园看到,数十名小学生身着汉服,手持卷轴,精神饱满、声情并茂地诵读《望庐山瀑布》、《橘颂》、《游子吟》等经典诗歌及体现时代风貌、宣传大美宜昌的优秀诗歌作品,吸引了众多市民驻足观看。据了解,当天上午,全市城区各中小学师生均在同一时间开展了诗词吟诵活动,与第五届中国诗歌节的启动遥相呼应,旨在通过广泛吟咏诗词,弘扬主旋律和中华民族优秀传统文化,彰显“诗歌之城”的魅力,让更多人能感受诗歌之美,读到城市之美、家乡之美。

本报记者万霜/文 郑联学/图

陈铎:

长江就是宜昌的诗歌之魂

满头银发的著名主持人陈铎老师已经多次来宜,对宜昌的了解颇多,他说“以前就知道宜昌是全国文明城市、卫生城市、钢琴之城,这次又知道了宜昌还有诗歌之城的称号。”他表示,宜昌紧依长江,从古至今沿着长江就有很多优秀的文学作品,把这些诗歌从孩子们开始,就让他们熟悉、了解,甚至用语言表达的方式朗诵出来,是很有好处的,因为语文语文,光有文字没有语言,或者说没有语言的渲染,就是一种缺憾。在宜昌举办诗歌节,可以让宜昌市民,特别是孩子们知道诗歌的重要性。

徐涛:

诗歌将伴随我们的一生

著名配音演员徐涛说宜昌是自己的半个家乡,“我妈妈是湖北人,而且我还有亲戚居住在宜昌,所以每次来宜昌很自然就有亲切的感觉,就像回家一样。”

徐涛对宜昌最念念不忘的就是小龙虾,他说,每次来宜昌最大的享受就是抽空吃小龙虾。

徐涛认为读诗、爱诗、朗诵诗,在人的一生中应该是自始至终的,而不是某一个时间段的兴趣或者爱好,“它将会伴随着我们一生。所以从读诗开始,你将会深刻地感受到中华民族不论是文化还是文字之优美、之伟大,走进去吧!别回头!”

瞿弦和:

每次来宜昌必买三峡石

著名表演艺术家瞿弦和已经是第六次来宜昌了,他说宜昌给他最大的感觉就是不仅是诗歌之城,还是音乐之城,“宜昌不仅风景优美,文化底蕴和文化氛围也特别浓厚,这就是它能吸引人们来这儿的原因,因为能够受到文化气息的熏陶,同时文学性、音乐性让人感到陶醉,所以每一次来,我都有新的感受。”

瞿老师还透露在本次诗歌节闭幕式上他将朗诵苏轼的《明月几时有》,“我朗诵时,还有3位伴唱,他们唱时又体现音乐的诗韵,那种结合让人更能理解作品的内容。”

作为奇石收藏爱好者,瞿老师对三峡奇石赞不绝口,他告诉记者,“我非常喜欢宜昌的石头,去年离开宜昌时曾买了一块,这次刚下飞机又买了一块。”

张凯丽:

感觉到宜昌人的热情友好

“这次朗诵的作品《我亲爱的祖国》是表达对祖国的热爱,宜昌也是我们祖国的一部分,因此我也倾注了同样的爱。”著名表演艺术家张凯丽说,这是她第三次来宜昌,每次来去匆匆,没有机会仔细地感受这座城市,但是感觉宜昌人民特别热情,所到之处,见到的人都很友好。

据张凯丽的助手透露,她前不久在拍戏时不慎把腰扭伤了,这次来宜昌之前还没有完全恢复,可是为了不让宜昌观众失望,张凯丽仍然忍着疼痛坚持上台表演,为观众奉上了精彩的演出。

海霞

:

宜昌特别有生活气息

央视新闻联播主持人海霞是第一次来宜昌,她告诉记者,以前曾坐船路过宜昌,没有近距离接触过。这一次可以住下来细细地体会宜昌,觉得宜昌是个特别适合生活的城市。“清晨起床后,我在酒店后面的西陵后路溜达了一圈,感受了宜昌人民的热情。卖菜的大哥大姐们远远地就在招呼,这让我感觉到人与人之间那种融洽的气氛,仿佛有着淡淡的亲情,城市里到处都充满了很温暖的情感,让人觉得很舒服。”

谈到宜昌对诗歌文化进校园的重视,她觉得特别欣慰。海霞说,传统文化进校园,最重要的载体之一,其实就是诵读,所有的中华民族最优秀的典籍篇章,最精华的思想品质,都是靠文字与诵读的方式传承下来。所以除了书法进校园、曲艺进校园这些形式之外,也希望能高度重视诵读、特别是古典诗文的诵读。新时期传统文化如何更好地吸引孩子,让孩子用今天的语言方式来表达他学习了传统文化之后的感受,是非常重要的,也是与时俱进的问题。去年,海霞和中国少年儿童出版总社,为孩子们录制了一套有声版的教材《中华古诗文经典读本》,她把这本教材推荐给了宜昌的孩子们,并表示“希望能为传统文化教育及传承尽自己的绵薄之力”。

虹云:

有着长江儿女的情结

现年73岁的虹云老师被艺术家们称为“爱笑的老太太”。她多次来宜昌几乎都是为长江而来,在接受采访时,她告诉记者,自己祖籍湖北,因此有着一种长江儿女的情结,这种情结与爱,就像是基因在身体里沸腾,以至于每次来宜昌都觉得特别亲切。

虹云老师说,“我现在特别惦记的一件事,就是对于青少年诗歌文化诵读的培养,这一点宜昌做得特别好。”她说,人类是先有语言后有文字,每个人从吃第一口奶,就和母亲有了交流,这就是语言的开始,接着学说话,再到学校接受教育,也是先有语言后有文字。实际上在小学和中学期间,文字积累到一定程度之后,文字记录下来的东西,还是要回到语言上来,也是要有一个回归。“不是文艺生才能去朗诵,在中小学期间,每个人都应该学会朗读,不管是老师或学生,都应该经历一个把文字语言转变为有声语言的过程,接受并享受朗读。”

虹云老师还提出,语言文化一定要走正道,要坚持语言的本性,言为心声,语言文化的本质就是要教人说真话,能够善于表达自己的真心。

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文章来源:http://news.sxxw.net/html/20179/13/417130.shtml